clase 2
"¡Bienvenidos a un nuevo reto, equipo de grado octavo! 👋
En el Mundial de Fútbol, cada jugada depende de una conexión perfecta entre los
jugadores. Hoy vamos a descubrir qué tanto sabemos sobre las conexiones y
mecanismos que hacen que el mundo funcione. Como dice nuestro lema: 'Opera
Omnia Bonitas', hagamos este diagnóstico con honestidad y excelencia para
identificar nuestras fortalezas. ¡A conectar ideas! ⚡⚽"
Guía de Clase: Diagnóstico de Circuitos y Mecanismos
Institución: Colegio San Francisco de Asís
I.E.D. | Grado: Octavo Eje transversal: Formación
de mejores ciudadanos y proyecto Mundial de Fútbol.
1. El Motor del Juego (Introducción)
Para que un estadio brille en el Mundial o un robot
funcione, se necesitan circuitos eléctricos y mecanismos precisos. En esta
clase, evaluaremos qué recordamos de estos conceptos para construir nuevos
proyectos que beneficien a nuestra comunidad de Los Mártires. Recuerda que,
según nuestro manual de convivencia, el uso de las salas de informática debe
ser responsable y supervisado.
2. Actividad de Escritura (Concepto para el cuaderno)
Instrucciones: Transcribe el siguiente texto en
tu cuaderno. Tu letra y orden reflejan tu compromiso con la excelencia
académica franciscana.
Fundamentos de Circuitos y Mecanismos Los
circuitos eléctricos y los mecanismos son la base de la tecnología moderna que
disfrutamos en eventos como el Mundial de Fútbol. Un circuito es un camino
cerrado por donde circula la corriente eléctrica para encender desde una
bombilla hasta los tableros LED de un estadio. Por otro lado, los mecanismos
son elementos que transforman y transmiten el movimiento, como los engranajes
en las cámaras que siguen a los jugadores. En el Colegio San Francisco de Asís,
aprender sobre estos sistemas nos permite desarrollar el pensamiento crítico y
la creatividad para resolver problemas reales en la localidad de Los Mártires.
Bajo el lema "Opera Omnia Bonitas", nuestro objetivo es utilizar
estos conocimientos técnicos con honestidad y responsabilidad, entendiendo que
cada conexión que hagamos, ya sea en un prototipo o en nuestra vida ciudadana,
debe estar bien hecha para garantizar el funcionamiento armónico de la sociedad
y el respeto por el entorno.
3. Actividad en el Computador (Parejas: 1 PC x 2
estudiantes)
- Exploración
Tecnológica: Busquen en internet cómo funciona el "Ojo de
Halcón" (tecnología de gol) en el fútbol. Identifiquen si usa
sensores eléctricos o mecanismos de movimiento.
- Simulación
Básica: Utilicen un simulador en línea (https://www.tinkercad.com/)
para intentar armar un circuito simple (pila, cable y bombilla). Observen
qué sucede si la conexión no es "bonita" o está interrumpida.
- Higiene
y Cuidado: Recuerden que, al terminar, deben dejar los equipos
ordenados y apagados, siguiendo las normas de nuestra sala de informática.
4. Verificación de Aprendizaje (Diagnóstico)
Responde en tu cuaderno para verificar tus conocimientos
previos:
- Dibuja
un circuito simple e identifica sus partes. ¿Qué pasaría si uno de los
cables se rompe durante la transmisión de un partido del Mundial?
- ¿Cuál
es la diferencia principal entre un circuito eléctrico y un mecanismo? Da
un ejemplo de cada uno aplicado al fútbol.
- Relaciona
el valor de la Responsabilidad con el manejo de la
energía eléctrica y los materiales del laboratorio.
- ¿Cómo
puede un estudiante "hacer todo bien" (Opera Omnia Bonitas)
al trabajar en pareja en el computador sin generar conflictos?.